【摘 要】
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随着社会的不断进步与发展，对于素质教育的要求也越来越高，新课程改革中明确提出小学阶段应“以综合课程为主”。《小学教师专业标准（试行）中也要求小学教师应该不断符合综合型教
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随着社会的不断进步与发展，对于素质教育的要求也越来越高，新课程改革中明确提出小学阶段应“以综合课程为主”。《小学教师专业标准（试行）中也要求小学教师应该不断符合综合型教学的要求，全面了解各科的知识，增强自身的综合素质能力。在此背景下安徽省制定了定向培养小学全科教师的计划，为各地培养和输送更多“全才”。文章从小学全科的必要性出发，立足分析当前小学全科教师培养所面临的困境，从而提出针对性的培养路径，帮助促进当前安徽小学全科教师培养的“全面攻坚”，提高小学教育师资力量的综合能力。
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