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文中提供八则典型案例,介绍如何在数学课堂上使得图形计算器手持技术与数学文化互相衬托,并对每一个案例辅之以文化价值与技术价值的提炼,具有重要的借鉴意义。提出了"技术与文化同行"这一多元新视角,对于课堂教学理念有着重要的积极意义和推广价值。
技术与文化同行——TI图形计算器融入高中数学课堂教学的实践
【摘 要】
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文中提供八则典型案例,介绍如何在数学课堂上使得图形计算器手持技术与数学文化互相衬托,并对每一个案例辅之以文化价值与技术价值的提炼,具有重要的借鉴意义。提出了"技术与
【机 构】
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上海市嘉定区第一中学
【出 处】
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教育与装备研究
【发表日期】
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2017年10期
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