中国,太平洋西岸这个古老的国度,拥有世界各大远古文明中唯一绵延不断的文化传承,铸就了人类文明史上的亘古奇迹。这种奇迹,是与中国重视教育、重视书籍及其教材功用等特点分不开的。中国历朝历代无不重视教材的编写,宋、明、清各朝代都有帝王直接关注语文教材的历史现象。中国的中学语文教材,是近代文明在中华大地上诞生,近现代教育体制逐步确立之后,从无到有,一步步发展起来的。现代语文教材的经典,是以叶圣陶为代表的一
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维西地处世界自然遗产“三江并流”的腹心地，是全国唯一一个傈僳族自治县，县内不仅自然资源富足，民族民间文化也十分丰厚，具有我国傈僳族文化发祥地的称号。提及维西的民族民间文
七 文化传承 孔子是中国古代文化最伟大的传承者,他信而好古,述而不作,是我国古代文化的巨人。孔子把古代传统文化当做自己的生命,为了弘扬传统文化,表现出置生死于度外的崇高气节。我们来看一段史实: 公元前496年,孔子带着学生来到陈国的匡地(今河南长垣县西南),匡地百姓以为孔子是他们要找的仇人阳虎。据说,孔子与阳虎在身高和长相上相似,阳虎是鲁国季氏的家臣,仗着季氏的地位和权势,在匡地杀了不少人
铝电解厂强化电流增产扩能后，如何延长槽寿命的几点措施。在建立新工艺制度中改进操作方法，优化工艺技术条件，确保并提高槽龄。
叶圣陶是我国著名的教育家。他从事语文教育研究七十六年，教过小学、中学、大学，积累了丰富的教育经验，在语文课程名称、语文学科性质、语文教学任务、语文教学目的、语文教学原则、语文教学步骤、语文教材、教法等方面独树一帜，形成了全面的语文教育理论。叶圣陶不仅从事语文教学与研究工作，还进行文学创作，对文学在语文教育中的审美功能具有全面而深刻的理解。本文着重论述叶圣陶先生语文教育论著中渗透的文学审美教育思想。
富源县位于云南省曲靖市东部，乌蒙山支脉白北向南纵贯全境，南北长约103下米，东西宽约54千米，两头宽、中间窄，呈薯形相衔狭长地形。
从工艺参数考虑对原孔型进行优化设计，使成材率明显提高，产品品种增加。
在20多年前的上世纪80年代，对于学识修养和教学经验十分匮乏的人来说，最迫切的就是能够找到良师了。于是，学校阅览室的《中学语文》从那时起已经就是我的座上宾了。 她的教诲催我一步步前进，在她1994年的第1期上，边远山村教师的专业论文（其实，只有寥寥数百字）终于面世。 在《中学语文》的鼓励、鞭策下，此后的数年里，我在教育教学专业报刊发表了不少论文。我想，我应该努力做出成绩，以报良师知遇之恩！19