【摘 要】
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<正>现代教育是由学校、家庭、社会教育构成的立体网。构建家校社“三位一体”的多元融合教育体系,是我们面对的一项重要课题。天津市第二十一中学探索多种路径、搭建多种平台,充分发挥家庭教育及社会教育的功能,促进学校教育效果不断提升。一、发挥家长积极作用,筑就立体式教育堡垒随着社会的发展,家庭教育工作越来越受到重视。但是,由于不同家长的认知水平、文化程度等方面存在差异,
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<正>现代教育是由学校、家庭、社会教育构成的立体网。构建家校社“三位一体”的多元融合教育体系,是我们面对的一项重要课题。天津市第二十一中学探索多种路径、搭建多种平台,充分发挥家庭教育及社会教育的功能,促进学校教育效果不断提升。一、发挥家长积极作用,筑就立体式教育堡垒随着社会的发展,家庭教育工作越来越受到重视。但是,由于不同家长的认知水平、文化程度等方面存在差异,
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以网络数据为基础,利用ArcMap10.8空间地理分析软件分析了常州民宿的空间集聚特征。在半结构化访谈基础上,调查分析了民宿业与所在社区之间的互动状态。研究发现,常州市民宿在宏观空间集聚上分异特征明显,集聚程度低;民宿点与居民点空间关联性弱,与社区综合互动效能低;各维度、社区之间互动不平衡。研究建议,社区要秉持“管服相济、以服为主”的理念,提高管理效能;民宿业要提高产业结构意识和品牌意识,主动融入
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