【摘 要】
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第二课堂是实践育人实现"人的全面发展"的重要渠道。习近平新时代教育实践观是习近平教育思想的重要内容,深刻理解和把握习近平新时代教育实践观的科学蕴涵,并以此为指导,在
【基金项目】
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闽江学院社科项目(习近平教育思想研究专项):习近平应用型办学的第二课堂建设——基于双轮驱动模式视域的实证研究(编号YSZ17012),“闽江学院习近平教育工作重要论述研究中心开放基金”(编号JYLS2018003)的阶段性研究成果
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第二课堂是实践育人实现"人的全面发展"的重要渠道。习近平新时代教育实践观是习近平教育思想的重要内容,深刻理解和把握习近平新时代教育实践观的科学蕴涵,并以此为指导,在第二课堂建设中进一步彰显育人目标政治性,搭建多元平台,强化实践指向,完善制度推进一二课堂融合,对创新"立德树人"工作新局面,具有重要的指导意义。
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