【摘 要】
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本文通过中日大学间skype交流学习的整体评价、效果、建议三个方面的问卷调查分析,得出国际远程交流学习对国际协作意识、国际理解能力的提升作用及其对高校人才培养的意义。
【基金项目】
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大连理工大学2011年研究生教学改革与研究基金资助项目“中日‘互动协作式’教学模式研究--以日语专业研究生课堂为例”(JG1162),大连理工大学2012年研究生教学改革与研究基金资助项目“同声传译语料库的构建--以日语翻译硕士课程为对象”(JGXM201259),中央高校基本科研业务费专项资金资助“在华外国人民间团体对高校日语教育作用的研究”(DUT13RW416)的成果之一.
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本文通过中日大学间skype交流学习的整体评价、效果、建议三个方面的问卷调查分析,得出国际远程交流学习对国际协作意识、国际理解能力的提升作用及其对高校人才培养的意义。
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