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职业价值观是一个人对职业的认识和对待职业的态度,还包括对未来职业的期望和追求.学前教育专业学生的职业价值观不仅对他们未来的职业态度有着重大影响,也会直接或间接地影响其在校期间的学习态度和学习行为.通过对H学校学前教育专业学生进行问卷调查及访问的形式,总结学生在职业价值观上存在的偏差,并分析中职思政课教学中对他们职业价值观的引导教育.