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任务型教学（task-based approach）产生于20世纪80年代,它是交际法教学和第二语言研究两大领域结合的产物,代表了真实语境下学习语言的现代语言教学理念[1].语言学家认为：任务教学法通过设计具体真实的学习任务,让学习者带着任务学习语言知识和专业知识.其理论基础要求授课教师＂以学生为中心,从做中学＂,给予学生更多参与课堂活动的机会,真正充分体现＂以学生为中心＂的教育理念.