【摘 要】
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不久前,我聆听了某知名教师上的一节语文课.课堂上,老师既没有对课文内容进行按部就班的讲解,也没有拿出自己课前设计好的问题让学生思考,而是询问同学们读了这篇课文后有哪
【机 构】
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安徽师范大学文学院2002级在读教育硕士／江苏省镇江市第三中学
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不久前,我聆听了某知名教师上的一节语文课.课堂上,老师既没有对课文内容进行按部就班的讲解,也没有拿出自己课前设计好的问题让学生思考,而是询问同学们读了这篇课文后有哪些问题;让同学们一一提出来,由其他同学回答这些问题;当同学回答不出来时,老师适时进行启发、引导,仍由同学们自己来回答.整堂课就在学生自问自答的过程中进行着.听课老师的反映是:教学形式很新颖,但又觉得缺了点什么,用学生的话说:"老师,您好象没有讲什么."
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