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随着科学技术的迅猛发展，普通高等院校中基础学科的教学内容在不断的充实和提高，随之而来的学科间教学内容相互重叠、重复、交叉的现象也越来越多。在实际的教学过程中也有一部分学生认为在学科的教学中存在了交叉重复现象，认为是对时间的浪费或造成了一定程度的混淆，这是我们不应该忽视的现象。为此，我们生命科学学院神经生物学与生物物理系专门召开了教学研讨会，和交叉内容相对较多的生理学、神经系统解剖学、基础神经科学、神经生物学的教师们进行了探讨。