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【关键词】 并购商誉; 投资者情绪; 企业股价崩盘风险
【中图分类号】 F275.1
【中图分类号】 F275.1
并购商誉、投资者情绪与企业股价崩盘风险
【摘 要】
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【关键词】 并购商誉; 投资者情绪; 企业股价崩盘风险 【中图分类号】 F275.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004-5937（2021）17-0019-08 一、引言 长期以来，并购重组在企业资源整合、业绩提升方面发挥着至关重要的作用。在监管部门对上市公司并购重组的大力支持下，资本市场掀起一股并购潮，与之相伴的是并购过程形成的商誉规模井喷式增长。2010—2020年间，A股上市
【出 处】
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会计之友
【发表日期】
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2021年17期
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随着我国教育制度不断的改革,小学数学教育的效果受到了教师家长的高度重视。数学是一门非常重要的学科,通过数学这一学科可以对学生的思维分析能力、解决问题能力进行有效的判断。小学数学至关重要,是学生后续数学学习的关键所在。为了给学生打下良好的基础,在小学数学教学过程中,教师要注重对学生独立思考能力的培养。
随着产业结构调整变化,文化创意产业迅速发展,教育部门先后出台了《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》等文件,明确了对职业教育的新要求,提出职业教育要协调发展,明确对中等职业教育和高等职业教育定位,本文以“3+2”学制中高职衔接人才培养的探索与实践为内容,通过对文化创意产业转型发展对人才需求的新变化,探索艺术设计类专业中高职衔接的人才培养研究。
提高初中历史效率、促进学生能力与综合素质的提高是新课标改革的重要标准与要求,而分层教学正是一种有效的教学方法,也是充分发挥学生的个体差异,开展个性化教学的有效措施。通过分层教学可以更好的针对不同等级的学生进行不同的历史教学措施,从而针对化的提高学生的综合素质与能力。因此文章主要分析分层教学的概念与意义,并提出在初中历史课堂中采取分层教学的有效策略,从而促进初中生的历史课堂改革,提高初中生的综合素质与历史水平。
打破传统课堂“只学不练”和“记而不思”的格局是素质教育的主要目的之一。小学生正处在成长发育的初级阶段,思维体系和认知逻辑有着极强的可塑性,是培养其形成综合化、实践化能力素养的黄金时期。笔者将结合上述认识,就三方面内容,对“做中学——让小学数学充满活力”一题谈几点看法,以资诸位参考。
核心素养的培养是当前新课程教学改革的要求,小学阶段的《道德与法治》课堂教学是以培养学生核心素养为基础,符合当前教学改革发展的要求,也是创新教学改革发展的重要体现。本文将在“核心素养”的视角下分析教师如何在一堂道德与法治的课堂教学课中将“核心素养”的理念深入其中。
基于问题情境或社会生活情境的教学,不仅可以激发学习者的学习动机,还能促进深度学习,落实核心素养。本文从选取内容、选取原因和课堂实施三方面分析了新冠疫情下,新冠患者的确诊、新冠患者的治疗,新冠疫苗的研发三个真实情境在高三一轮复习的运用,讨论了情境教学中遇到的困难和采取的策略。
近年来,随着我国教育体制的改革,教学水平的进步。国家对于学生的学习能力以及学习水平提出了新的要求。英语课程在小学的所有课程之中占据着非常关键的位置,英语学习是一个漫长的过程,学生只有在小学阶段打好了基础,在之后的初高中学习中才会更加顺利。核心素养是基于学生的认知水平以及认知能力出发的一种全新的教学理念,致力于学生综合素质的提升,培养学生德智体美劳全面发展。本文将围绕“核心素养下培养农村小学生英语表达能力的策略研究”这一话题进行研究和探讨。
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墙绘艺术是城市环境建设的重要构成,对城市环境有着极大的美化作用。墙绘艺术打破了以往的单一乏味的墙面观念,给大众呈现了一个独特的环境空间。其与众不同的画面艺术效果,颜色,图案设计等表现出了现代人类的审美观,亦使原本单调的墙面显得生动、趣味,墙绘艺术俨然成为一种新时尚,正一点点的改变着我国城市文化宣传和乡村建设的发展方式。