【摘 要】
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<正>腹水,又称腹腔积液,是指腹腔内游离液体的过量积聚。在正常状态下,腹腔内约有5 mL的液体对肠道起润滑作用。任何病理情况导致的腹腔内液增加量超过2 mL即称为腹水,腹水是
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<正>腹水,又称腹腔积液,是指腹腔内游离液体的过量积聚。在正常状态下,腹腔内约有5 mL的液体对肠道起润滑作用。任何病理情况导致的腹腔内液增加量超过2 mL即称为腹水,腹水是多种疾病的临床表现,根据其性状、特点,通常分为漏出性、渗出性。漏出性腹水常见原因有肝源性、心源性、静脉阻塞性、肾源性、营养缺乏性、乳糜性等;渗出性腹水常见原因有自发性细菌性腹膜炎,继发性腹膜炎(包括癌性腹水),结核性腹膜炎,胰源性、胆汁性、乳糜性、真菌性
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摘 要 高职院校在人才培养过程中存在知识传授与技能训练分离、忽视知识与技能的核心关系、教材不能及时更新、教学设计忽略知识与技能的结合等问题。构建“知识 技能”教学模式，要注重四个关键要素，即教学观念、教材、教学场所和教学设计，四要素是一个整体，不可分割，且相互影响。 关键词 高职院校；知识；技能；教学模式；教学设计 中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2013）
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