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为进一步提高工程认证教育理念下"软件工程"课程的教学质量与效果,以OBE理念为核心进行工程认证教学改革。教学内容引入思政元素,教学评价采用模糊综合判断方法,课程教学达成度可完成专业最低毕业要求,教学效果良好,为今后持续深入工程认证教学改革提供基础。
基于工程认证教育理念的“软件工程”课程教学改革研究——以大连民族大学为例
【摘 要】
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为进一步提高工程认证教育理念下"软件工程"课程的教学质量与效果,以OBE理念为核心进行工程认证教学改革。教学内容引入思政元素,教学评价采用模糊综合判断方法,课程教学达成
【机 构】
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大连民族大学计算机科学与工程学院
【出 处】
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大连民族大学学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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教育部产学研协同育人项目(201801060065),辽宁省教育科学规划项目(JG17DB089),软件工程课程工程认证教学改革项目(201801052001)
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