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数学作为一门相对抽象和严谨的学科,对于一些活泼好动、数学思维较弱的小学生来说有一定的难度。后进生转化工作向来是教师教学工作的重点,也是难点,需要教师从以人为本的理念出发,切实提升学生的学习兴趣和学习能力,拉近学生和数学之间的距离。本文对小学数学后进生转化问题进行了初步分析,希望对小学后进生的数学学习有所帮助。