激发潜能彰显课堂魅力——小学阶段“学习共同体”合作模式探讨

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新媒体不断催生出新的社会活动模式,对公民的信息获取能力、学习能力、信息处理能力、交往能力等都提出了更高的要求.从而对教育提出挑战要求:课堂改革改变以传授知识为主的教学模式.基于此,积极探讨三年级语文教学“学习共同体”模式,在语文的生字学习、课文理解、作文教学中注重激发孩子潜能,彰显合作课堂的魅力.
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