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中图分类号Ｇ４２４从社会心理学角度来看，课堂教学是师生之间进行的一种形成社会心理关系的互动过程。教师在整个教学过程中起主导作用，学生是学习的主体，在教与学这对矛盾中，教师处于知的方面，学生处于不知或知之不多的方面。教师既然处于主导地位，那么他的一言一...
浅谈优化课堂教学的三个方面
【摘 要】
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中图分类号Ｇ４２４从社会心理学角度来看，课堂教学是师生之间进行的一种形成社会心理关系的互动过程。教师在整个教学过程中起主导作用，学生是学习的主体，在教与学这对矛盾中，教师处于知
【机 构】
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辽宁工学院
【出 处】
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辽宁工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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1999年3期
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