摘 要：价值观，是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向，从而体现出（人、事、物）一定的价值或作用。[1]当代大学生的價值观的特点具有：自觉性、实务性、两重性、可塑性、多元性、不稳定性、可影响性等特点。[2]所以大学生的价值观很容易受到外界的影响，本文主要阐述接触社会后对大学生价值观的影响。
　　关键词：价值观;大学生;影响
　　1.大学生自身因素
　　（1）大学生具有强烈的自我意识，但还不成熟。自我意识是指人对于自己和自己与他人及社会的关系的认识。大学生正处在社会化的末期，他们希望自己的聪明才智能够得到社会和他人的承认和关注，不喜欢别人指手画脚，干涉指责，或者继续把他们当未成年人对待，这种表现是大学生自我意识进一步增强的反映。但是由于自身社会生活的知识、能力和经验等的不足，他们对事物的认识表现出一定的片面性和幼稚性，往往带上幻想的色彩，不能十分切合实际。
　　（2）大部分的大学生逐渐建立了自己的奋斗目标，并且付出努力去实现，但是由于年龄与心理的特点导致大学生的意志力还不稳定，容易半途而废，想的和做的不能达成一致，做一些决定时优柔寡断。例如，很多大学生在校园里做创新产品和科研设计时，往往因为经不起其他诱惑的吸引，或者自己意志力薄弱，而导致最后设计的失败。这种情况下就需要老师给予一定的帮助，督促他们完成自己的梦想，实现他们最初的想法。
　　（3）在校大学生中有很大一部分都是有一定自卑心理的，缺乏自信就使得大学生不能很好地展示自己，或许在家庭当中都是以自我为中心，在学校当中，学生很多、老师的工作很繁忙，不能将每一个同学的心理特点了解清楚，同时也缺乏相关的语言鼓励，导致一些同学产生了一些心理上的不平衡，致使他们伤害自己也伤害周围的同学。大学生这些不成熟的心理都很容易受到外界不良风气的影响。
　　2.社会风气
　　社会风气受经济与政治的双重影响，首先是经济对社会风气的影响，经济对社会风气起到决定性的作用。商品经济快速发展讲求效益，追求利益的最大化成为社会的主流。这种主流虽然有利于经济的发展，有利于人们开阔视野，但同时也让人们产生了自私的心理，助长了不良的社会风气，如：拜金主义、急功近利和浮躁之风。很多大学生由于来到校园后，脱离了父母的约束和教导，对于吃穿用等物质上的东西变得攀比起来。家庭条件好的学生可能因此会产生错误的价值观，而家庭条件一般甚至贫困的学生，则容易嫉妒、自卑，甚至走上偷盗的不归路。再就是政治对社会风气的影响，随着中国的改革开放，国外的诸多思想纷纷涌入，许多人接受了外国的自由主义思想，抛弃了中国诚实守信的传统道德，变得贪图享乐，过度追求荣华富贵。这种腐朽的社会风气日渐弥漫，也在逐渐影响着大学校园，影响着大学校园的建设以及大学生的身心健康。
　　3.学校因素
　　（1）学校是一个相对封闭的“大家庭”，而在大学里学生是自由的，可以尽情地去观察我们这个丰富的社会。但是学校的主要责任是教学与管理，似乎忽视大学生身心发展的特点，一些措施的实施还是比较独立，没有商量的余地。
　　（2）大学生特殊的身心发展特点，一旦接触社会不能很好地去处理一些复杂的事情，但自我意识的膨胀让大学生自以为很了解社会，忽视了在校的主要任务以及学习的意义，很容易将社会中的一些不良风气带进学校，同时也影响他人。
　　（3）大学中老师不仅要忙教学还要忙科研，与学生接触的时间比较少，除了上课的时间很少与学生有更多的交流，也缺少相应的鼓励，导致学生缺乏一定的警醒，很容易自我迷失。大学里的老师跟中学老师有着很大的不同，不可能天天跟学生待在一起，一些客观因素的存在也会导致学生出现各种问题。
　　4.结论
　　当今的社会风气比较复杂，同时也比较浮躁。当代的大学生缺乏信息的选择性，对于外界的信息没有很好地过滤就加以接收，对其自身的心理产生一定的影响。自我意识与自我思维模式在逐渐地形成，很想去证明自己的心理导致当代大学生的情绪不稳定，很容易迷失自己，找不准自己的位置。如今的大学教育传统的教学观念，学校占据主导的地位，也导致大学生接触社会后不能很好地过滤信息而影响自己最初的信念。
　　参考文献：
　　[1]周文华，刘小新.近年来我国大学生价值观研究状况分析[J].中国青年政治学院学报，2008（02）.
　　[2]徐 蓉.以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育[J].思想理论教育，2008（01）：36—41.
　　（作者单位：田 园 赵 佳 河北联合大学护理与康复学院;徐 彬 金烨 河北联合大学冀唐学院）