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色彩教学过程中是对色彩的现象及规律的理解，而成功的色彩教学最重要是启迪学生去创造美，而不是只停留在对色彩一般性知识的认识和了解。因而有创造性的色彩教学才是教学创新水平的一个重要标准。有创意性的教学，向人们展现了创造性的想象力，创造“美”的旋律，使人们感受到创造“美”的光辉——“美”的意境。
色彩教学的意境——创造美
【摘 要】
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色彩教学过程中是对色彩的现象及规律的理解，而成功的色彩教学最重要是启迪学生去创造美，而不是只停留在对色彩一般性知识的认识和了解。因而有创造性的色彩教学才是教学创新水
【机 构】
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贺州学院艺术系
【出 处】
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贺州学院学报
【发表日期】
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2008年4期
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