【摘 要】
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为了获得小学语文古诗教学的良好效果，本文主要对情感诵读在古诗教学中的应用进行研究，先分析了感情诵读在古诗教学中的作用，之后分析了存在的问题，并提出了有效的应对措施，包括围绕教学目标，把握情感诵读的应用时机；创设教学情境，感受诗歌内涵；通过设置教学问题，将情感诵读引向深入；组织多元化诵读活动，体现情感诵读的价值；主题式拓展诵读，落实情感目标；创设情境，培养学生的爱国主义情感等。希望能为小学语文教学提
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为了获得小学语文古诗教学的良好效果，本文主要对情感诵读在古诗教学中的应用进行研究，先分析了感情诵读在古诗教学中的作用，之后分析了存在的问题，并提出了有效的应对措施，包括围绕教学目标，把握情感诵读的应用时机；创设教学情境，感受诗歌内涵；通过设置教学问题，将情感诵读引向深入；组织多元化诵读活动，体现情感诵读的价值；主题式拓展诵读，落实情感目标；创设情境，培养学生的爱国主义情感等。希望能为小学语文教学提供一些参考。
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