论文部分内容阅读
高校青年教师心理契约是学校与教师之间除了正式的书面契约之外,存在的一种内隐的、非正式、不断变化的相互之间的期望。教师对期望的满意度直接影响着教师的工作积极性、工作效率、额外奉献以及教师对学校的忠诚度。本文探讨了高校青年教师心理契约的三个维度、三个形成阶段和影响因素。根据心理契约的内容与特征提出了培养青年教师的观点。