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以实训课程为教学载体,以“职教通”为学习平台,探讨“线上线下混合式”教学手段在实际教学中的作用。分析目前高职课堂教学的现状,探讨混合式教学手段在实训课堂实施过程的关键点和设计思路。提出课前、课上、课后三阶段的学习方式及学习重点,构建线上线下混合式课程教学模式,以提高其教学成效。
混合式教学在《纺纱工艺设计与实训》课程中的探索与应用
【摘 要】
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以实训课程为教学载体,以“职教通”为学习平台,探讨“线上线下混合式”教学手段在实际教学中的作用。分析目前高职课堂教学的现状,探讨混合式教学手段在实训课堂实施过程的
【机 构】
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浙江工业职业技术学院鉴湖学院
【出 处】
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轻纺工业与技术
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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绍兴市教育科学2020年规划课题“基于“三阶段、五步法”翻转课堂教学模式的探索——以《纺纱工艺设计与实训》课程为例”,项目序号为SGJ2046,项目编号112709010921619827
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