【摘 要】
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新课程改革提高了生物实验的权重。作为一门以实验为基础的自然学科，生物学是人们通过实践总结出来的，观察和实验是学生学习生物学的基本方法。在初中生物实验教学中，教师需要解放思想、大胆改革、努力探索，培养学生的科学思维，激发学生的天性，提升学生的创新能力和创造性解决问题的能力，尊重学生生物实验学习的主体地位。本文就初中生物实验教学中学生创新能力的培养进行分析，并提出一些建议。
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新课程改革提高了生物实验的权重。作为一门以实验为基础的自然学科，生物学是人们通过实践总结出来的，观察和实验是学生学习生物学的基本方法。在初中生物实验教学中，教师需要解放思想、大胆改革、努力探索，培养学生的科学思维，激发学生的天性，提升学生的创新能力和创造性解决问题的能力，尊重学生生物实验学习的主体地位。本文就初中生物实验教学中学生创新能力的培养进行分析，并提出一些建议。
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