【摘 要】
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随着高职办学规模的迅速扩大，生源的文化基础差异越来越大，针对”一刀切”传统教学模式的弊端，很多高职院校都积极探索既能体现因材施教思想、又符合实情便于实施的分层教学改革
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随着高职办学规模的迅速扩大，生源的文化基础差异越来越大，针对”一刀切”传统教学模式的弊端，很多高职院校都积极探索既能体现因材施教思想、又符合实情便于实施的分层教学改革，取得了一些成绩，但也还存在不少问题。本文对高职院校公共课程分层教学改革中存在的主要问题进行了疏理，并探讨了解决这些问题的思路和办法。
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