循循善诱促“对话”——以“学会赞美”为例

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<正>对话,是日常生活中最广泛、最灵活的一种交际形式。在小学语文教学中,以对话为主的口语交际课是一项重要的教学内容。对话型口语交际要求交际主体既要认真倾听,抓住要点,听懂对方说的话,还要适时地应答接话,谈说自己的观点和想法,形成积极有效的对话。"学会赞美"是苏教版四年级上册练习3口语交际的教学内容。"放学回家,劳累了一天的妈妈已经烧好了几盘可口的菜",要求学生依据提供的这个情境材料,结合自己的生活实际,学习使用赞美语。
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