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本文以广西民族大学相思湖学院为例,论述企业品牌形象VI设计课程教学改革。针对传统教学引起课堂视听疲倦、学生缺乏创新创业能力、实践教学任务与企业设计任务难以无缝对接、教学资源缺乏针对性和双创性、评价体系缺乏全面性和真实性等问题,提出运用翻转课堂开展视觉传达设计专业“企业品牌形象VI设计”课程双创教育的措施:创建校企教学“线上线下”共同体的翻转课堂教学模式;多途径改进考评机制,注重过程性考评,建立多元化评价体系;校企交互开发制作课程资源作为教学支架。