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随着“二胎”政策的放开,家有两个宝贝的家庭也越来越多。可是,父母们很快就发现,大宝不知从何时开始变得情绪低落,总感觉自己被忽视……让我们“潜入”一个“二胎”家庭(大宝女孩,6岁;小宝女孩,3个月),看看父母应该如何更好地应对吧。
场景呈现1
晚上入睡前,小宝一边吃奶一边睡觉。
大宝看见后嘟起嘴,“你看,小宝什么时候都可以吃奶,而我,只能一天吃三顿饭!哼哼哼……”
画外音:
别以为孩子只是吃醋的问题哦。你听出来了没?是大宝觉得妹妹有特权,而自己没有,心里有些不平衡。
聪明家长巧应对
妈妈笑着问大宝:“你是感觉妹妹的权利比你多,是吗?”
大宝点头,感觉妈妈读懂了她的心思。
妈妈看着她问:“大宝,你早上一般吃什么呢?”
大宝开始回忆起来:“会吃包子、馒头,有时吃面条,有时喝粥,会吃青菜。”
妈妈让大宝数一数她提到的食物有多少样,她数了一下说:“可以有十几样吧。”
妈妈让她来做对比:“那妹妹早上吃什么呢?”
大宝说:“吃奶。”
妈妈继续让她做数字对比:“她吃几样呢?”
大宝不假思索地回答:“只有一樣。”
接着用同样的方法引导,很快大宝就明白了,“妈妈,中午和晚上我也可以吃各种各样的,但妹妹依然只能吃一样!”
她自己说完就得意地笑,“嘿嘿,其实我比妹妹要幸福太多啦!”
心理师点评:孩子吃醋时,顺着他的醋意聊下去,比生硬地说服他要强得多。顺着他的醋意,花时间去和他谈论引发他“醋意”的事情,就是允许他吃醋的一种表现。当孩子得到允许,内心的需要又被父母感受到时,他就会觉得有力量了。
场景呈现2
小宝一咳嗽,父母赶紧看看是怎么回事。大宝说:“哼,妹妹一咳嗽,你们就那么关心她,我咳嗽也没见你们这么紧张。”
画外音:
在大宝的心里,她会猜想:为什么父母对妹妹更关心?是不是因为妹妹比我好?大宝说这句话的“潜台词”,是觉得自己不值得被父母那么关心,她开始对她的价值进行一个评估。
聪明家长巧应对
为了让大宝了解到,父母为什么对妹妹的咳嗽这么在意,和大宝有了这样一段对话:
父母问大宝:“3个月大的小草,有多高呢?”
大宝用手比画了一下。
父母继续问:“如果风一吹,这棵小草就会摇摇晃晃地,很容易死掉,它是不是很脆弱呢?”
大宝点头。
父母问:“那如果这棵小草已经长了6年,会有多高,根有多深呢?”
大宝夸张地用手比量,表示小草已经长得很高、很结实。
父母说:“现在妹妹就是那棵3个月的小草,而你是6岁的小草哦!现在妹妹非常脆弱,如果她一咳嗽,可能就是一种信号,告诉我们她哪里不舒服,比如嗓子里有东西啊什么的。妹妹不像你,你会说话,你难受了会告诉爸爸妈妈。她这么脆弱,连话也不会说,所以我们对她的咳嗽很在意,是因为她很脆弱啊。”
大宝释然:“原来妹妹这么脆弱啊!”
她明白了,不是父母不爱她,只是因为妹妹太脆弱,所以对妹妹关注就会更多。
心理师点评:“我们更关注妹妹,是因为妹妹更脆弱,而不是因为大宝你不够好……”这是两种完全不同的解释,可以引导孩子学会体察生命从一开始的脆弱,慢慢到逐渐强壮的感觉,一方面会让大宝保持“我是强壮的”的自信,另一方面还是一堂非常不错的“生命教育课堂”呢。
场景呈现1
晚上入睡前,小宝一边吃奶一边睡觉。
大宝看见后嘟起嘴,“你看,小宝什么时候都可以吃奶,而我,只能一天吃三顿饭!哼哼哼……”
画外音:
别以为孩子只是吃醋的问题哦。你听出来了没?是大宝觉得妹妹有特权,而自己没有,心里有些不平衡。
聪明家长巧应对
妈妈笑着问大宝:“你是感觉妹妹的权利比你多,是吗?”
大宝点头,感觉妈妈读懂了她的心思。
妈妈看着她问:“大宝,你早上一般吃什么呢?”
大宝开始回忆起来:“会吃包子、馒头,有时吃面条,有时喝粥,会吃青菜。”
妈妈让大宝数一数她提到的食物有多少样,她数了一下说:“可以有十几样吧。”
妈妈让她来做对比:“那妹妹早上吃什么呢?”
大宝说:“吃奶。”
妈妈继续让她做数字对比:“她吃几样呢?”
大宝不假思索地回答:“只有一樣。”
接着用同样的方法引导,很快大宝就明白了,“妈妈,中午和晚上我也可以吃各种各样的,但妹妹依然只能吃一样!”
她自己说完就得意地笑,“嘿嘿,其实我比妹妹要幸福太多啦!”
心理师点评:孩子吃醋时,顺着他的醋意聊下去,比生硬地说服他要强得多。顺着他的醋意,花时间去和他谈论引发他“醋意”的事情,就是允许他吃醋的一种表现。当孩子得到允许,内心的需要又被父母感受到时,他就会觉得有力量了。
场景呈现2
小宝一咳嗽,父母赶紧看看是怎么回事。大宝说:“哼,妹妹一咳嗽,你们就那么关心她,我咳嗽也没见你们这么紧张。”
画外音:
在大宝的心里,她会猜想:为什么父母对妹妹更关心?是不是因为妹妹比我好?大宝说这句话的“潜台词”,是觉得自己不值得被父母那么关心,她开始对她的价值进行一个评估。
聪明家长巧应对
为了让大宝了解到,父母为什么对妹妹的咳嗽这么在意,和大宝有了这样一段对话:
父母问大宝:“3个月大的小草,有多高呢?”
大宝用手比画了一下。
父母继续问:“如果风一吹,这棵小草就会摇摇晃晃地,很容易死掉,它是不是很脆弱呢?”
大宝点头。
父母问:“那如果这棵小草已经长了6年,会有多高,根有多深呢?”
大宝夸张地用手比量,表示小草已经长得很高、很结实。
父母说:“现在妹妹就是那棵3个月的小草,而你是6岁的小草哦!现在妹妹非常脆弱,如果她一咳嗽,可能就是一种信号,告诉我们她哪里不舒服,比如嗓子里有东西啊什么的。妹妹不像你,你会说话,你难受了会告诉爸爸妈妈。她这么脆弱,连话也不会说,所以我们对她的咳嗽很在意,是因为她很脆弱啊。”
大宝释然:“原来妹妹这么脆弱啊!”
她明白了,不是父母不爱她,只是因为妹妹太脆弱,所以对妹妹关注就会更多。
心理师点评:“我们更关注妹妹,是因为妹妹更脆弱,而不是因为大宝你不够好……”这是两种完全不同的解释,可以引导孩子学会体察生命从一开始的脆弱,慢慢到逐渐强壮的感觉,一方面会让大宝保持“我是强壮的”的自信,另一方面还是一堂非常不错的“生命教育课堂”呢。