【摘 要】
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目的了解师范专业新生的心理健康状况,及早发现心理问题,为学校心理健康教育和建立学生心理档案提供必要依据.方法 SCL-90自评量表施测,SPSS 11.0数据统计,采用t检验和相关分
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目的了解师范专业新生的心理健康状况,及早发现心理问题,为学校心理健康教育和建立学生心理档案提供必要依据.方法 SCL-90自评量表施测,SPSS 11.0数据统计,采用t检验和相关分析.结果株洲师范高等专科学校2004级新生中,可能存在中度以上心理问题的学生146人,检出率为12.3%,排在前三位的是强迫症状、人际关系敏感和抑郁;男女生除恐怖症状外,其他因子不存在显著性差异; 家庭经济类型不同、学校满意程度不一的学生,其心理健康状况存在不同程度的差异.结论本校2004级新生心理健康状况很好.男生、女生心理
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