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为了促进新时代的发展,新一轮课程改革不断推进,教材改革也越来越受到重视。传统的教学理念已难以适应当代社会发展和学生知识水平发展,因此改变传统教学理念下编纂的传统教材是十分必要的。相关教育专家要立足时代发展,从学生需求出发,充分把握学科发展方向,进行新教材的编纂,以保证学生能够通过教材学习获得足够的知识,创建完善的知识结构,并准确把握学科发展的脉搏。本文将以人教版高中生物教材为例,简要分析其新旧教材的变化和对比研究。