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目前,我国很多高校都开设了统计课程,但教学效果不佳,不能满足社会对统计知识的需要.这主要是由于学校教学方法呆板,教学内容针对性差所致.应大力改善现存的不足和弊端,努力提高学生的创新思维和创新能力.
如何改善统计课程的教学方法
【摘 要】
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目前,我国很多高校都开设了统计课程,但教学效果不佳,不能满足社会对统计知识的需要.这主要是由于学校教学方法呆板,教学内容针对性差所致.应大力改善现存的不足和弊端,努力
【机 构】
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山西财经大学统计学院
【出 处】
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山西财经大学学报(高等教育版)
【发表日期】
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2005年1期
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