对启发教学的再认识

来源 :太原师范学院学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:formula_lj
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随着现代科技的迅速发展,我们国家需要加快培养一大批具有良好素质的人才。这对教师来说,无疑是要求更高,任务更重了。为此,教师应从提高学生的素质着手,在发挥主导作用的同时,要启发引导学生积极主动地参与到教学活动的全过程中去,使学生从中获得知识,发展智能,提高素质。传统的看法,总是把教师的地位看作是居高临下的,把教师的作用看作是单向灌输的。我主你从,我教你学,我讲你听,只是一厢情愿地发挥教师的“主导”作用,把教与学这一双边思维活动变成了单方面在传递信息,结果往往是事与愿违,输而不入。没有真理面前的师生平等,就没
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