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学校是青少年道德教育的主阵地,但是随着改革开放的深入,学校道德教育话语权出现式微。因此,必须深入剖析高校德育课特别是类似《思想道德修养与法律基础》的德育课教学缘何遭遇话语困境,并提出相应的对策,最终才能提高德育教学的实效性。
高校德育教学的话语困境——以《思想道德修养与法律基础》课教学为例
【摘 要】
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学校是青少年道德教育的主阵地,但是随着改革开放的深入,学校道德教育话语权出现式微。因此,必须深入剖析高校德育课特别是类似《思想道德修养与法律基础》的德育课教学缘何
【机 构】
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山东工商学院社科部,山东工商学院教务处
【出 处】
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廊坊师范学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2012年1期
【基金项目】
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山东工商学院2011年教学研究课题一般项目（G0100）
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