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“双减”政策要求加强学校课后服务，而开发实践类活动是提升学校课后服务质效的重要途径之一。地理实践类活动在目标导向、实施时段、评价理念等方面很好地体现了“双减”政策的要求。以南海区西樵镇校外实践基地为例，从实践目标、内容、实施、评价等环节设计初中地理实践活动，并取得了系列实践经验。
“双减”背景下初中地理实践类活动设计探讨
【摘 要】
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“双减”政策要求加强学校课后服务，而开发实践类活动是提升学校课后服务质效的重要途径之一。地理实践类活动在目标导向、实施时段、评价理念等方面很好地体现了“双减”政策的要求。以南海区西樵镇校外实践基地为例，从实践目标、内容、实施、评价等环节设计初中地理实践活动，并取得了系列实践经验。
【机 构】
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佛山市顺德区大墩初级中学
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2023年01期
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