【摘 要】
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<正>我校在两年多的教育教学改革实践中,总结出了"六模块‘3+X’建构式课堂教学"教学法。我校导学案的编写和使用已成为教学常态,下面笔者就结合思想品德教学的实践,谈谈如何
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<正>我校在两年多的教育教学改革实践中,总结出了"六模块‘3+X’建构式课堂教学"教学法。我校导学案的编写和使用已成为教学常态,下面笔者就结合思想品德教学的实践,谈谈如何提高导学案编写和使用的有效性。一、要努力提升集体备课层次农村教师个体教科研能力比较薄弱,因此我校集体备课实行三轮备课,充分发挥集体备课力量,努力提升集体备课层次。第一轮:个体备课,每位教师对备课的内容进行个性化的解读和思考;第二轮:集体交流,形成教案和导学案;第三轮:结合实际,设计出符合本班实际的教学设计,形成具体的教案、课件、导学案。
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