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随着素质教育观念逐渐深入人心,审美能力作为人文素养不可或缺的重要组成部分,得到了社会各界的广泛认同,美育的地位也随之上升.但是处在心智发展特殊期的初中生对美术课缺乏兴趣,一小部分学生甚至有厌烦情绪,致使教育的预期目的难以实现.
初中美术教学经验谈
【摘 要】
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随着素质教育观念逐渐深入人心,审美能力作为人文素养不可或缺的重要组成部分,得到了社会各界的广泛认同,美育的地位也随之上升.但是处在心智发展特殊期的初中生对美术课缺乏
【机 构】
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陕西省榆林市米脂县教研室
【出 处】
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陕西教育（行政）
【发表日期】
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2011年1期
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