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针对数学教学中自主学习的不足,从分析自主学习模式,促使自主学习;设计层次性问题,彰显学生主体地位;精选开放题,培养探索创新精神;借助数学模型,培养变通能力等方面探讨加强自主学习构建数学有效课堂。
加强自主学习构建数学有效课堂探微
【摘 要】
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针对数学教学中自主学习的不足,从分析自主学习模式,促使自主学习;设计层次性问题,彰显学生主体地位;精选开放题,培养探索创新精神;借助数学模型,培养变通能力等方面探讨加强
【机 构】
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江苏省新沂市港头中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2016年22期
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