摘要：就初中生的心理和生理特點而言，他们有着强烈的求知欲望，对各种新鲜事物好学、好问、富于幻想、但这种学习积极性往往与短暂的直接兴趣挂钩，当他们遇到较为抽象理性的物理知识时，便很快地失去了学习积极性，最后导致初中物理教学的失败，因此启发并稳固学生的学习兴趣、充分调动其学习积极性是每一个初中物理教师在教学过程中所面临的课题。