【摘 要】
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<正>1.按照教学安排、教材顺序分两课时进行,第一课时讲解赏析前两首,第二课时后三首。按照最传统的诗歌四步阅读法即读、品、析、背讲授,先介绍作者情况,再简介作品的创作背
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<正>1.按照教学安排、教材顺序分两课时进行,第一课时讲解赏析前两首,第二课时后三首。按照最传统的诗歌四步阅读法即读、品、析、背讲授,先介绍作者情况,再简介作品的创作背景,然后学生自读、反复朗读,读通顺流畅,接下来对照注解揣摩词句的意思,教师或提问或点拨引导,针对诗中关键的词语、句子、意象进行品味赏析,或者在进行联想想象,比如,《望江南》中抓住"独倚望江楼"的"独"字和"过尽千帆皆不是""斜晖脉脉水悠
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