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初中“道德与法治”在培养目标上主要聚焦于知识的学习、能力的提高及情感态度价值观的培养。将情感教育结合到初中“道德与法治”课中,有利于促进师生间的相互了解、增加师生情感、激发学生求知欲、提高学习积极性。因此,在教学中要重视情感教育的运用,改进重认知因素、忽视情感因素的不合理现象。在课前备课时、课堂教学中、课外活动上积极发挥情感教育的正向作用,推进情感教育在“道德与法治”课的有效开展,提高教育实效。