【摘 要】
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目的探讨情景教学法在母乳喂养教学中的应用效果。方法将参加孕妇学校母乳喂养教学的224名孕妇随机分为两组:观察组110名孕妇,采用情景视频教学模式;对照组114名孕妇,采用多
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目的探讨情景教学法在母乳喂养教学中的应用效果。方法将参加孕妇学校母乳喂养教学的224名孕妇随机分为两组:观察组110名孕妇,采用情景视频教学模式;对照组114名孕妇,采用多媒体教学模式。观察比较两组产妇母乳喂养知识的合格率、6个月纯母乳喂养率、新生儿患病率及对护理服务满意率。结果实验组母乳喂养知识合格率、6个月纯母乳喂养率、对护理服务满意率均高于对照组,新生儿患病率低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论孕期情景教学法有利于孕妇及家属更好的掌握母乳喂养知识,有效促进婴儿生长发育,提高对护理服务的满意率。
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