显微移植耳廓复合组织瓣修复鼻翼缺损患者的护理

来源 :中华护理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ss1725
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
鼻翼缺损是整形外科临床常见病例.修复鼻翼全层组织缺损的手术方法很多,如应用各种皮瓣再造鼻翼[1],耳廓组织的结构质地和形态与鼻翼组织接近,我科自2002年3月至2003年4月对6例鼻翼缺损患者施行显微移植耳廓复合组织瓣修复鼻翼损手术,取得满意效果现将护理体会报道如下.
其他文献
学生需要经过长期的综合学习和实践探索,才能形成小学数学核心素养.数学核心素养包括了逻辑思维、空间想象、数据分析、模型构建等内容,学校加强小学生数学核心素养的培养,有
提出了一种地面数字电视单频网覆盖率预算方法,该方法考虑实际接收机干扰模型,采用k-LNM法进行信号合成,利用CCDF函数计算覆盖小区的地点概率,预算结果更实际,计算量小.单频
目的探讨髁突骨折伴关节盘移位的临床特点及手术复位缝合的技巧.方法 32例关节盘移位均于髁突骨折手术复位过程中发现和证实,将其正确复位并缝合固定于关节囊.结果 25例术后未经任何颌间固定和牵引复位,7例术后1~2周颌间牵引复位;咬合关系除1例因髁突粉碎性骨折、下颌支高度降低使咬合向患侧偏斜外,其余均恢复良好;术后3个月复查开口度正常,无关节弹响及疼痛.结论关节盘移位主要并发于髁突高位骨折,以前内向移
随着我国社会的不断发展,科技水平也在不断提升,在计算机基础教学方面也取得了较为理想的成果.近几年,虽然我国的计算机基础教学已经有了初步的发展的,但是,仍然存在一些问题
心肺联合移植术主要适用于先天性心脏病继发肺血管病、原发性肺高压和肺囊性纤维化等终末性心肺疾病[1].
学习任务是信息技术课程教学的重要组成部分.面观当前课堂教学,学习任务笼统单一、忽视学生差异等现状阻碍了学生学习兴趣,使教学有效性难以提升.对此,笔者基于新课程理念,以
基于一类具有零扭转特性的并联机构原理并结合所设计的载荷解耦装置,设计了一种可对扭矩、弯矩、轴向力3种载荷进行复合模拟的负载模拟器;控制系统以可编程多轴运动控制器(PM