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《小学语文课程标准》中提出,第一学段(1～2年级)写字教学要引导学生注意间架结构,初步感受汉字的形体美。对于二年级学生来说,经过一年多的写字教学,已经能够写好基本的点画,对于汉字的字型结构也已有所了解,但真正进行写字实践时,学生的书写问题仍会不断出现。以《"月"的变形记》这节课为例,教师在整个教学设计中充分考虑学生的年龄特点,通过猜谜、归类等小游戏,将相对枯燥的写字课堂活跃起来。并通过观察、摆一摆等方式,向学生渗透"避让""穿插""重心稳"的书写规则,打造出"实"中有"趣","趣"中有"实"的书法课堂。