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摘要：新课程改革后美术课已由传统的对学生进行美术知识教育和美术技能训练为主，转化成以提高学生创新能力、增强学生的审美意ie,~j主要目的的新课程体系。单纯的美术课堂教学由于受到时间、空间的限制，以及其它因素的影响。很难有效完成目标任务，这就必然促使我们积极开展美术“第二课堂”。加以补充和完善。本文通过对新疆巴州一中美术第二课堂开展学习情况的调查分析，指出第二课堂活动存在的诸多问题，并提出了相应的建议。