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随着高职院校教学水平的不断提高，对于高职院校教师的科研水平提出了更高的要求，高职院校教师的科研需求已经不是由个人驱动，而是在高职院校教师间的科研合作所形成的社会网络决定的。本文通过调查问卷得到的数据，通过社会网络工具Netdraw描述了高职院校教师在科研合作中的中心度值，进而利用Ucnite分析高职院校教师科研合作者之间的网络密度、并构建了合作者间的凝聚子群图。