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文章采用大学生人格问卷（UPI）连续三年对苏州地区若干所高校新生进行测试,统计分析显示新生的心理问题主要集中在强迫倾向、人际关系、自信心等方面。因此,要实施心理教育个性化培养方案,强化心理教育多级工作网络建设,完善学生舆情监测体系,加强对外合作与联系,加强心理教育前瞻性研究。
大学新生心理监测与价值分析
【摘 要】
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文章采用大学生人格问卷（UPI）连续三年对苏州地区若干所高校新生进行测试,统计分析显示新生的心理问题主要集中在强迫倾向、人际关系、自信心等方面。因此,要实施心理教育个性
【机 构】
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苏州卫生职业技术学院党委宣传部
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2016年3期
【基金项目】
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江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究项目“基于优秀传统文化的医学生职业素养培养研究”(课题编号:2012sjd710016);2014年苏州卫生职业技术学院专项课题“文化传承与医护生职业素养提升研究”(课题编号:SWGJ201405)的研究成果
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