独立学院党建工作与校园文化工作互动建设研究

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  【摘 要】獨立学院的党建工作校园文化建设工作提供了创新思维、组织保证;同时,独立学院的校园文化工作能够创造积极向上的文化氛围,发挥独特的育人功能,对党建工作提出了更高的高球;而且。两者在工作目标上相互统一。笔者从党建文化建设的内涵、功能的视角,研究了对校园文化建设的意义、作用,探讨了如何在高校校园文化建设过程中充分发挥党建工作的主导作用,实现两者的互动,从而找到新时期独立学院党建工作新的着力点。
  【关键词】独立学院;党建工作;校园文化工作;互动建设研究
  构建和谐校园,不仅是高校面临的现实和紧迫的问题,而且也是关系国家长期稳定的一项重要任务。全面推进建设和谐校园,必须在社会主义核心价值体系下来主导总体规划,并不断探索新途径、新方法和新思路。在高校,基层党的建设工作与校园文化工作已成为工作的重点,引起各方面的关注和重视。
  高校的校园文化是学校在发展过程中积淀起来的价值观念、精神气质以及理想追求的集中体现,是一个学校的活力与灵魂,作为一种环境教育力量,其往往有两种表现形式:一是隐形的大学理念和大学精神,另一种是显性的校园舆论、校园环境和校园风貌。[1]高校的党建工作则是校园文化建设的思想保证。而独立学院由于自身的一些问题,如生存的压力使得大部分独立学院无暇顾及校园文化建设;急功近利的错误思潮对办学理念的影响;建校时间过短,文化积淀不足等,对校园文化工作未能进行良好的建设和开展。
  因此,实现两者的良性互动,是新时期优化独立学院育人环境的新途径。这对于独立学院坚持社会主义办学方向,具有十分重要的意义。
  一、独立学院的党建工作为校园文化建设提供了创新思维、组织保证
  创新校园文化的最终目标,是建立一个先进的文化育人环境,从而决定着必须在创新活动中坚持党的领导。党的建设工作确保校园文化建设以正确的价值为导向。只有坚持正确的价值导向,才能坚持真正的校园文化创新。
  (一)党的思想建设领导校园文化建设中师生观念与思维创新
  党委在思想理论上的不断提高是促进学校各项事业不断发展的思想保障,高校党建的首要任务是加强党的思想和建设工作。在思想建设过程中,最重要的是要学习利用科学发展观教育,武装教师和学生在校园在文化建设整个过程中观念,使校园文化建设保持与时俱进的精神,进一步展示校园文化的生命力、创造力和战斗力。
  (二)用党的组织建设引导校园文化建设模式的创新
  党的组织建设,主要包括基层组织和干部队伍建设。党的基层组织建设是提高基层组织的战斗力和凝聚力的有力保障。党的组织在校园文化的主导作用的组织模式创新主要体现在以下几个方面:
  首先,反映在校园文化建设各部门的协调作用。校园文化建设的过程中,党的基层组织建设可以使相关的各部门之间相互协调,同时,共同创建一种新型的模式,使校园文化建设作为整个部门共同关心的问题。
  其次,反映在对学生社团作用发挥的主导作用。近年来,学生社团工作已取得了重大进展,学生组织已经成为校园文化的重要组成部分,是校园文化的有效载体。通过加强党的组织建设,学院党委和各部门可以加强党的基层组织对学生社团的指导,充分发挥党支部的积极作用。
  最后,反映在对校园文化建设的以人为本组织模式的带动。在党的组织建设中强调的是德才兼备、任人唯贤,通过党的组织建设锻炼校园文化建设的领导者,挑选出合适的校园文化建设的领导者,也有利于提高人们的校园文化的品位和层次。
  二、独立学院和谐的校园文化建设对党建工作提出了更高的要求
  发展先进文化、构建和谐社会是对未来的现代化建设中的困难和问题估计后进行全面的战略举措,反映了时代特征。随着的进一步深化和市场经济的发展,各种思想在人们的脑海中产生了巨大影响,一些海外敌对势力也将加强渗透,和我们在青年学生领域展开激烈竞争。在新的历史时期,独立学院的党建工作必须立足于全局的改革,发展和服务先进文化,其目的是建设一个和谐校园,建立和完善高校党建工作创新机制。
  (一)创新思想政治工作,把握建设和谐校园文化建设的正确方向
  思想政治工作是基层党的建设的一个重要组成部分,思想政治工作的创新是加强基层党建工作的时代要求。创新思想政治工作,必需坚持以人为本。也就是说,在高校,必须以学生和教师为根本,以满足学生和教师的生存、安全、自由和发展为目的,把解决思想问题与解决实际问题密切联系,利用各种校园文化,不断提高思想政治工作作用,以实现和谐发展、教书育人的目的。
  (二)创新基层组织活动形式和内容,发挥党员在构建和谐校园文化中的骨干作用
  为了提高基层党组织凝聚力、吸引力和影响力,独立学院应该从党的基层组织建设工作的实际出发,积极创新组织活动形式。活动的组织必须适应校园文化的特点,从封闭走向开放的,由单一向不同类型转变,鼓励各级党组织在活动的内容,方法和组织形式上创新,走出校园,提高组织生活的创新性。通过参观学习、讲座、竞赛以及其他形式,在丰富的文化建设和谐校园的同时,扩大党组织的活动空间和范围。
  (三)创新党建工作的管理方法,提高构建和谐校园文化的建设水平
  高校是传播先进文化的源地,从而决定了校园文化建设的出发点和发展水平。随着科学技术和网络技术的快速发展,信息技术已经渗透到大学生活的各个方面,独立学院的党建工作必须跟上信息时代社会发展的客观形势,充分利用信息技术和高科技手段,通过互联网等手段,宣传主流意识形态,从而提高党建工作和思想政治教育的效率和作用。[2]
  独立学院的党建工作和和谐校园文化的互动,是一种更高层次的和谐,将对学校的改革与发展,对建设和谐校园发挥了不可替代的精神指导作用。另一方面,两者之间的互动是一个非常复杂和庞大的系统工程。我们必须根据新情况、新变化,不断研究和探索。   三、发挥校园文化的育人功能与独立学院党建工作的目标相互统一
  高校校园文化的内涵是物质文化、精神文化和制度文化,物质文化是校园文化的物质载体,精神文化,是校园文化的核心和灵魂。制度文化则是校园文化的保证。通过加强高校学生党建来促进校园文化建设,不仅是推进新时期党的建设新的伟大工程的必然要求,也是培养社会主义现代化优秀人才的保证。因此,加强党建工作促进校园文化建设,对于高校培养德才兼备的人才具有重要而深远的意义。
  (一) 校园文化的育人作用具有潜在性
  高校党建主导的校园文化建设,是进一步强化校园文化育人功能的需要。校园文化的育人作用具有潜在性,使生活在校园之中的主体主动调整修正自身心理和行为,以获得群体的认同与接纳。健康高雅的校园文化对低俗的、非理性的文化以及各种消极腐败思想能够起到很好的抵制作用。校园文化和校园环境作为文化素质教育的重要阵地,其建设的方向与宗旨、内容与载体要坚持高校党建主导,发挥党组织的战斗堡垒作用,增强党性,形成文化育人、环境育人的合力,切实增强思想政治工作的针对性和实效性,培养学生的集体意识和协作精神,规范学生的思想行为,提高学生的知识、技能与素养。[3]
  (二) 校园文化是凝聚人心的一面旗帜,对大学生的思想道德品质和行为规范产生深刻影响。
  加强高校校园文化建设具有十分重要的意义。当今世界,文化与经济和政治相互交融、相互渗透。文化的力量,不仅深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,成为综合国力和国际竞争力的重要组成部分,而且对人们的思想政治影响越来越大。大力加强校园文化建设,意义十分重大: 1、校园文化是先进文化的重要源头,校园文化是社会文化的重要组成部分,始终处在社会文化的前沿,既承担着育人的重要职责,也承担着引领社会文化的重要任务。校园文化具有凝聚作用,通过研究和宣传科学理论,可以把人们紧紧地团结在中国特色社会主义的伟大旗帜下。[4]校园文化具有引导作用,通过传授人类文化,可以帮助人们培养良好的道德思想品质。校园文化具有辐射作用,通过知识传播和人才培养,可以对社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设产生积极影响。2、校园文化是先进文化的创新基地,创新是民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力,也是文化始终体现先进性和永藻生机的源泉。传承文化是高校的基本功能,研究文化是高校的活动基础,创新文化是高校的崇高使命。高校校园文化是科学思想萌生的催化剂,是先进文化创新的重要载体,它既从先进文化中汲取营养和力量,又为发展先进文化提供强大动力、做出巨大贡献。3、校园文化具有强大的育人作用,先进文化要发挥社会作用,就要把文化内化到人们的灵魂里,积淀到人们的思想中。办大学就要建设校園文化,让学生学习、感悟、理解,从而净化灵魂,陶冶情操,完善自己。[5]校园文化是引导人、鼓舞人、激励人的一种内在动力,是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的一面旗帜,它对大学生的思想政治、道德品质、行为规范产生深刻影响。
  独立学院的校园文化建设与党建工作相互交叉、相互包含、相互渗透、相互依存、相互作用、相互影响。校园文化是适合高校精神环境和文化氛围的产物,是开展大学生党建工作的重要阵地。传统的思政教育模式不能适应改革开放和高等教育不断发展的需要。[6]为进一步推动高校学生党建工作的开展,必然要求寻找新的视角和有效载体。高校校园文化以其独特的育人功能恰恰与当前的党建工作的目标、方法相吻合,必将成为高校党建工作新的着力点。
  参考文献:
  [1] 朱坚.对高校校园文化的发展与建设的思考.浙江师范大学报.1995(5).
  [2] 李志仁.大学精神与和谐校园建设.大学(研究与评价).2007(3).
  [3] 张静.新时期高校校园文化建设的新探索[M ].天津:南开大学出版社,2010.
  [4] 陶国相.科学发展观与新时期文化建设[M ].北京:人民出版社,2010.
  [5] 曹东军.论校园文化中党建作用的发挥[J].中国科教创新导刊,2010(14):136-137.
  [6] 陈玉池.学习型党组织建设与校园文化建设关系研究[J].人力资源管理,2010(6):76-77.
其他文献