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期刊论文
在分析比较中提升阅读思维
在分析比较中提升阅读思维
来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:heyifeizhu
【摘 要】
:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:“阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享
【作 者】
:
刘华
【机 构】
:
南京市陶行知小学
【出 处】
:
江苏教育
【发表日期】
:
2019年65期
【关键词】
:
比较阅读
分析能力
整体意识
言语智慧
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:“阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”语文教学应有意识地引导学生将“段”置于“篇”、将“篇”置于“类”中进行比较,提升学生的阅读思维品质。
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