【摘 要】
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近年来,我国高校教师的生存发展状况发生了诸多变化,高校教师薪酬和福利待遇差异较大,绩效考核科研指标所占比重较大,教师评职晋级条件更加严格,教师职业压力逐渐加大,应引起
【基金项目】
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教育部人文社会科学规划基金项目“高校教师思想政治工作实证研究”(项目批准号:12YJA710028)
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近年来,我国高校教师的生存发展状况发生了诸多变化,高校教师薪酬和福利待遇差异较大,绩效考核科研指标所占比重较大,教师评职晋级条件更加严格,教师职业压力逐渐加大,应引起教育主管部门和高校的重视,着力在理念上从重视工具理性向以人为本的价值理性转变,在评价方式上从注重单向度指标考核向多向度指标综合考核转变,在薪酬待遇上从教师薪酬标准各异向明确不同类型高校标准转变,在发展环境上从注重改善办学硬件设施向优化人文环境转变,在考核机制上从学术事务行政权力主导向学术权力主导转变,让高校教师真正安心工作,成为学生梦想的守护者、新知识的创造者、新技术的发明者、新学科的创建者。
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