【摘 要】
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<正>对于学生个体来说,语文学习的终结目标就是会说、会写。作文是学生达到会写的具体练习的方式,低年级的写话训练是学生通向写作之路的重要途径,也是低年级语文教学的重要
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<正>对于学生个体来说,语文学习的终结目标就是会说、会写。作文是学生达到会写的具体练习的方式,低年级的写话训练是学生通向写作之路的重要途径,也是低年级语文教学的重要建构。低年级的语文教师,需要针对低年级学生的身心特点,充分利用各种资源,找到写话练习的链接点,激发学生的写话兴趣,让学生快乐地爱上写话,在写话中表达自己的快乐。一、阅读是写话快乐的"充值卡"阅读可以点亮童年,阅读也可以幸福人生。适合孩子阅读的文章和书籍对于一个孩子来说,是成长的伴侣、心灵的雨露、精神的家园、美的存在、笑的源泉。长期
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