元认知技术运用与高效语文教学

来源 :新课程(小学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sea23266
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
元认知技术在教育教学中起到的作用是非常巨大的。元认知技术运用与高效语文教学的关系极为密切,恰当运用元认知技术于教学之中,让心理技术与语文教学同行,是当前语文教师应该努力学习并亟待加强的。 The role of metacognitive technology in education and teaching is enormous. The application of metacognitive technology is closely related to efficient Chinese teaching. Appropriate use of metacognitive technology in teaching, so that psychological technology and language teaching counterparts, is the current Chinese teachers should study hard and urgently need to be strengthened.
其他文献
本文叙述了橡胶树的生物量及其分配,并对广东垦区胶园的最大干物质生产率作了估算,认为橡胶树的生长服从相对生长法则,生物量及其分配因品系、树龄的不同而异:广东垦区20龄胶
一、激发兴趣--积极挑动学生学习化学的兴趣rn教育心理学指出:“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣.”在教学实践中,我深深地体会到,
Objective:To investigate the expressions and their relationship of pituitary tumor transforming gene(PTTG)and proliferating cell nuclear antigen(PCNA)in glioma.
一、湛江区桉树发展概况及其生长水平湛江地区沿海平原丘陵面积大,发展桉树具备良好的条件。据1975年森林资源清查,到1974年面积244.28万亩(其中国营68.7万亩,县属175.5万亩
随着信息技术的飞速发展,我们已进入了一个信息时代。教育信息化,必将成为我国实施素质教育的一个重要突破口,同时也是实现我国教育跨越式发展的重要途径和难得机遇。信息技术与课程整合是教育信息化发展的重要举措和必由之路。下面浅谈个人对信息技术与物理教学的整合的理解和体会。  一、信息技术与物理教学整合是深化物理教学改革的根本  途径以多媒体计算机技术、网络技术、现代通信技术为核心的信息技术作为最先进的教学
期刊
高中语文教学中的写作教学一直是高中语文教师最为头疼的教学板块之一,“学生难学,教师难教”是对高中语文写作教学现状的贴切形容,这一教学难题受到语文教学工作者和教育研
<正> 榆树枯萎病,又称榆荷兰病(Dutch Elm Disease)。因为它是于1921年由荷兰最先发现和描述的。这种病现已传播于整个欧洲、亚洲部分地区和北美的大部分温带区。美国于三十
计算机系统的管理一直受到人们的关注。随着信息技术应用的深入,这个问题越来越突出,也出现了众多的解决方案。北大方正在多年生产和开发服务器的基础上,提出了一种新的高可
那是1948年8月初的一天,沁阳县政府来了两位客人,身穿解放军服装,骑着三轮偏斗摩托车,手持一封信,要求面见县政府负责同志。记得当时领导们都下乡去了,留守办公的只剩下8个人
创新是民族发展的标志,更是一个国家兴旺发达的基石。由此,发展学生的创新能力,是时代发展对教育教学提出的基本要求,更是实施素质教育的终极目标和归宿。本文主要结合了笔者自身