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摘 要：社会日趋发展的背景之下，人民的生活水平在不断改善提高，人们对居住环境的要求也在不断提高，从最初的遮风避雨的居住环境到现今对居所的高品质、人性化、个性追求的居住环境一步步发展而来，其中体现的是国家经济水平的飞速发展和综合国力的提升。以下是我在学校从事室内设计教学工作和接触室内设计行业的一点浅显见解，借此机会分享出来，希望能与业内专家一起交流学习。
关键词：居住空间；室内设计；流程
一、引言
我所在的是一个西南省份的地州城市，城市经济发展相对滞后，本人大学毕业后就职于一家景观设计公司，在施工现场做了一年的设计员和施工管理员，一年的施工管理工作让我对于设计到实体的最终呈现有了更加深刻的认识；一年的时间我见证和参与了一整个景观工程的施工过程。随后我进入当地一所高专学校担任艺术设计专业环境艺术设计方向的教学工作，至今已有五年，五年之中对于居住空间的室内设计教学、学生学习情况、市场上对本专业学生的需求、学生毕业是否可以很快融入社会承担本专业的工作等问题做了一定的调查总结，这对于今后培养本专业学生是我的宝贵经验。今天就居住空间室内设计的流程做一个浅显分析，也和社会业内如今做居住空间设计做一个比较分析，以便更好的推进创新人才的培养。
二、校内居住空间室内设计教学流程分析
本人所在学校的居住空间室内设计课程是排在大二下学期，学生在此之前已经学习掌握了三大构成、中外艺术设计史、、设计速写、AUTOCAD工程制图、3ds Max、草图大师等课程，但是学生在室内设计方面的知识几乎还是空白的，学生拿到图纸还需要教师进行详细的讲解，让学生读懂图之后，才能进行后续的设计。流程大致如下：
1、任务书的下发，任务书中注明了设计面积的大小、地理位置、家庭人员、大致设计要求等信息。
2、设计分析，学生拿到设计任务书后教师应该引导学生在任务书中捕捉信息，然后进行分析；原始平面图分析，层高、门框、窗框、采光、通风等方面分析，了解平面图现状；地理位置分析，所处在的地理位置的周围配套设施情况分析；家庭人员分析，这个尤为重要，是直接涉及到后续的方案设计；家庭人员的综合背景分析，从籍贯、教育、信仰、职业、个别性格、偏爱、偏恶、特长、忌讳等当面分析，家庭生活方式分析，群体生活社交生活、私生活、家务态度和习惯等方面分析，家庭经济条件，高、中、低收入型等方面进行全面的分析。
3、设计风格的确定，根据分析，抓住客户的意愿确定设计风格。
4、设计方案的制定，根据设计分析阶段得出的分析成果，制定最佳的设计方案。
方案制定之初应该全局考虑平面图，区分动、静、干、湿等区。根据家庭成员情况确定功能区，绘制功能分区图；方案的设计需要绘制大量的草图，草图中包括空间造型情况、大体的平面布置、家具造型、立面草图、整体色彩氛围等方面。
5、空间的再次分割，通过分析，很多的空间并不是非常实用，这时需要我们进行空间的改造，隔断墙体的拆除和重新砌墙分割，承重墙不能动。此阶段需要绘制拆墻和建墙图并做出标明。
6、绘制平面布置图，把众多的方案草图整合优化，最终得出最佳方案，方案深化最终形成完整的平面布置图。
7、根据平面布置图绘制施工图，平面图、地面铺装图、天花造型图、立面图、剖面图、局部制作大样图、水管分布图、配电系统图。
8、效果图绘制，根据设计方案和施工图绘制效果图。
除上述介绍的流程之外，材料及施工工艺的讲解是非常重要的，这些知识的了解有助于学生提升设计能力。预算要作为一个独立的章节来为学生讲解。以上是初步的列举了居住空间室内设计的一些教学流程，在实际的教学当中每一个章节的讲解都要填充很多的知识点，尽量丰富学生的学习内容，结合大量的实例和实践教学来完成。
三、校外居住空间室内设计流程分析
随着城镇化进程的加快，更多的人涌进城市生活，市场有需求也就伴随着供应的增长，室内设计公司也如雨后春笋般在城市中迅速增加，针对居住空间的室内设计也越来越市场化；许多中小型室内设计公司往往以业务量取胜，室内设计的流程变得简洁、直白。客户找上门，由设计师负责洽谈，在洽谈过程中捕捉客户的喜好、家庭人员喜好、风格、材料、初步预算等信息，此时要求设计师有较强的思维能力，根据洽谈脑中就要构建好，客户需要的设计大概是式样；洽谈完毕，设计师要根据客户需求以及洽谈时捕捉到的信息，加以自己的分析，为客户做出初步预算及前期效果图给客户观看，如果客户比较满意，接下来需要着手签合同；合同完毕后，表明本设计项目必须按合同条款如期按质量完成，设计师需要进一步和客户沟通，确保每一个细节都要了解到位，然后绘制平、立、剖面图、地面铺装图、天花造型图、局部制作大样图、水管分布图、配电系统图等施工图，再根据施工图制作每一个空间的效果图；解决好材料的订购、施工队伍的配备等事宜后就进场施工。在施工的过程中设计师要不定时的跟进，到现场查看施工进度、质量等情况，材料的使用是否达标等事宜，施工过程当中如遇到什么问题，与施工人员沟通，寻找解决方案，直到全部施工完毕，验收合格，交付给甲方。
现在，随着施工队伍的专业素质提高，施工经验也越来越丰富，很多的中小型室内设计公司，设计师和客户洽谈完毕，设计师制作出初步的预算和大概的效果图，客户满意后，也可以直接和施工团队沟通，经验丰富的施工人员，也完全可以完成施工，但是，仅限于比较小型和难度不高的设计项目；此种方式也存在优缺点，优点是简便快捷，缺点是风险比较大，施工队伍毕竟没有详细的施工图指导施工和细致的效果图参考，成品容易脱离意愿，容易引起一些不必要的纠纷和麻烦，所以非常不赞成尝试使用此流程。
四、室内设计专业教学与市场需求的衔接
在带领学生到许多设计公司进行见习和平时与业界朋友的聊天中，经常会收到设计公司的反馈，说毕业的学生到公司需要很长时间的过渡或是学生所学的专业知识往往不能最大化的应用到工作中等问题，这些问题也致使我们教师反思本专业的课程设置和教学内容，积极做出一些调整；最终得出的结论是，首先学校在进行专业课程的设置时应该充分做足市场调研工作，只有充分的了解到市场的需求才能设置出更加合理实用的专业课程；其次，在教学的过程中，所教授的知识除了基本的、权威的、经典的专业知识外，应该多教学生掌握如今市场上所需的专业知识，甚至是洞察市场发展趋势，把前沿的、超前的知识引导给学生，让学生在毕业后有非常强劲的市场竞争力；最后，应该多鼓励学生走出去，在学校学习期间除了学习掌握好必须的专业知识外，应该多走入社会市场，提前理解和熟悉本专业的市场情况，以便毕业后能够快速的适应行业要求。
五、结语
以上是本人对居住空间室内设计的教学与市场实操流程方面的一个浅显分析，以及今后本专业课程应该如何更好教学，让学生毕业后能够很快的投入工作，也能够在本行业发展的更好等方面做了一些初探，分享出来，希望能和各位专家交流学习；由于才疏学浅，文中不当之处烦请各位专家批评指正。
参考文献：
[1] 叶森. 室内设计流程在教学过程中的体现[J].设计教育.2011.11
关键词：居住空间；室内设计；流程
一、引言
我所在的是一个西南省份的地州城市，城市经济发展相对滞后，本人大学毕业后就职于一家景观设计公司，在施工现场做了一年的设计员和施工管理员，一年的施工管理工作让我对于设计到实体的最终呈现有了更加深刻的认识；一年的时间我见证和参与了一整个景观工程的施工过程。随后我进入当地一所高专学校担任艺术设计专业环境艺术设计方向的教学工作，至今已有五年，五年之中对于居住空间的室内设计教学、学生学习情况、市场上对本专业学生的需求、学生毕业是否可以很快融入社会承担本专业的工作等问题做了一定的调查总结，这对于今后培养本专业学生是我的宝贵经验。今天就居住空间室内设计的流程做一个浅显分析，也和社会业内如今做居住空间设计做一个比较分析，以便更好的推进创新人才的培养。
二、校内居住空间室内设计教学流程分析
本人所在学校的居住空间室内设计课程是排在大二下学期，学生在此之前已经学习掌握了三大构成、中外艺术设计史、、设计速写、AUTOCAD工程制图、3ds Max、草图大师等课程，但是学生在室内设计方面的知识几乎还是空白的，学生拿到图纸还需要教师进行详细的讲解，让学生读懂图之后，才能进行后续的设计。流程大致如下：
1、任务书的下发，任务书中注明了设计面积的大小、地理位置、家庭人员、大致设计要求等信息。
2、设计分析，学生拿到设计任务书后教师应该引导学生在任务书中捕捉信息，然后进行分析；原始平面图分析，层高、门框、窗框、采光、通风等方面分析，了解平面图现状；地理位置分析，所处在的地理位置的周围配套设施情况分析；家庭人员分析，这个尤为重要，是直接涉及到后续的方案设计；家庭人员的综合背景分析，从籍贯、教育、信仰、职业、个别性格、偏爱、偏恶、特长、忌讳等当面分析，家庭生活方式分析，群体生活社交生活、私生活、家务态度和习惯等方面分析，家庭经济条件，高、中、低收入型等方面进行全面的分析。
3、设计风格的确定，根据分析，抓住客户的意愿确定设计风格。
4、设计方案的制定，根据设计分析阶段得出的分析成果，制定最佳的设计方案。
方案制定之初应该全局考虑平面图，区分动、静、干、湿等区。根据家庭成员情况确定功能区，绘制功能分区图；方案的设计需要绘制大量的草图，草图中包括空间造型情况、大体的平面布置、家具造型、立面草图、整体色彩氛围等方面。
5、空间的再次分割，通过分析，很多的空间并不是非常实用，这时需要我们进行空间的改造，隔断墙体的拆除和重新砌墙分割，承重墙不能动。此阶段需要绘制拆墻和建墙图并做出标明。
6、绘制平面布置图，把众多的方案草图整合优化，最终得出最佳方案，方案深化最终形成完整的平面布置图。
7、根据平面布置图绘制施工图，平面图、地面铺装图、天花造型图、立面图、剖面图、局部制作大样图、水管分布图、配电系统图。
8、效果图绘制，根据设计方案和施工图绘制效果图。
除上述介绍的流程之外，材料及施工工艺的讲解是非常重要的，这些知识的了解有助于学生提升设计能力。预算要作为一个独立的章节来为学生讲解。以上是初步的列举了居住空间室内设计的一些教学流程，在实际的教学当中每一个章节的讲解都要填充很多的知识点，尽量丰富学生的学习内容，结合大量的实例和实践教学来完成。
三、校外居住空间室内设计流程分析
随着城镇化进程的加快，更多的人涌进城市生活，市场有需求也就伴随着供应的增长，室内设计公司也如雨后春笋般在城市中迅速增加，针对居住空间的室内设计也越来越市场化；许多中小型室内设计公司往往以业务量取胜，室内设计的流程变得简洁、直白。客户找上门，由设计师负责洽谈，在洽谈过程中捕捉客户的喜好、家庭人员喜好、风格、材料、初步预算等信息，此时要求设计师有较强的思维能力，根据洽谈脑中就要构建好，客户需要的设计大概是式样；洽谈完毕，设计师要根据客户需求以及洽谈时捕捉到的信息，加以自己的分析，为客户做出初步预算及前期效果图给客户观看，如果客户比较满意，接下来需要着手签合同；合同完毕后，表明本设计项目必须按合同条款如期按质量完成，设计师需要进一步和客户沟通，确保每一个细节都要了解到位，然后绘制平、立、剖面图、地面铺装图、天花造型图、局部制作大样图、水管分布图、配电系统图等施工图，再根据施工图制作每一个空间的效果图；解决好材料的订购、施工队伍的配备等事宜后就进场施工。在施工的过程中设计师要不定时的跟进，到现场查看施工进度、质量等情况，材料的使用是否达标等事宜，施工过程当中如遇到什么问题，与施工人员沟通，寻找解决方案，直到全部施工完毕，验收合格，交付给甲方。
现在，随着施工队伍的专业素质提高，施工经验也越来越丰富，很多的中小型室内设计公司，设计师和客户洽谈完毕，设计师制作出初步的预算和大概的效果图，客户满意后，也可以直接和施工团队沟通，经验丰富的施工人员，也完全可以完成施工，但是，仅限于比较小型和难度不高的设计项目；此种方式也存在优缺点，优点是简便快捷，缺点是风险比较大，施工队伍毕竟没有详细的施工图指导施工和细致的效果图参考，成品容易脱离意愿，容易引起一些不必要的纠纷和麻烦，所以非常不赞成尝试使用此流程。
四、室内设计专业教学与市场需求的衔接
在带领学生到许多设计公司进行见习和平时与业界朋友的聊天中，经常会收到设计公司的反馈，说毕业的学生到公司需要很长时间的过渡或是学生所学的专业知识往往不能最大化的应用到工作中等问题，这些问题也致使我们教师反思本专业的课程设置和教学内容，积极做出一些调整；最终得出的结论是，首先学校在进行专业课程的设置时应该充分做足市场调研工作，只有充分的了解到市场的需求才能设置出更加合理实用的专业课程；其次，在教学的过程中，所教授的知识除了基本的、权威的、经典的专业知识外，应该多教学生掌握如今市场上所需的专业知识，甚至是洞察市场发展趋势，把前沿的、超前的知识引导给学生，让学生在毕业后有非常强劲的市场竞争力；最后，应该多鼓励学生走出去，在学校学习期间除了学习掌握好必须的专业知识外，应该多走入社会市场，提前理解和熟悉本专业的市场情况，以便毕业后能够快速的适应行业要求。
五、结语
以上是本人对居住空间室内设计的教学与市场实操流程方面的一个浅显分析，以及今后本专业课程应该如何更好教学，让学生毕业后能够很快的投入工作，也能够在本行业发展的更好等方面做了一些初探，分享出来，希望能和各位专家交流学习；由于才疏学浅，文中不当之处烦请各位专家批评指正。
参考文献：
[1] 叶森. 室内设计流程在教学过程中的体现[J].设计教育.2011.11